viernes, 27 de abril de 2012

Los de Séptimo


El niño envuelto*
Elsa Bornemann





Leímos los capítulos:
  • Nací de un repollo
  • A mí me trajo la cigüeña
  • ¡Yo soy hijo del amor!

Estos capítulos les permitieron a los docentes realizar un acercamiento al tema desde la ficción para que los alumnos pudieran intercambiar conceptos, opiniones, cuestionar, pensar y escribir sus propios textos.

* Si querés leer el libro completo, vení a la Biblio. Te esperamos.

martes, 24 de abril de 2012

Los de Segundo B


Gustavo Roldán
El monte era una fiesta
Ediciones Colihue




Leímos: Sobre lluvias y sapos

Conocimos nuevos animales: el tatú y el coatí.

Los de Segundo A


La plaza tiene una torre
Antonio Machado




Trabajamos con las repeticiones.

lunes, 23 de abril de 2012

Día del Idioma español - Día del Internacional del Libro


El día 23 de abril de 1616 fallecía en Madrid, Miguel de Cervantes Saavedra, quien contribuyera al engrandecimiento de la lengua española, con su obra máxima: "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".

En su recuerdo y homenaje, el día 23 de abril ha sido designado para conmemorar el "Día del Idioma" Español.

En algunos países a la vez se conmemora, por el mismo motivo, el "Día del Libro".

El Idioma es uno de los elementos simbólicos y culturales que diferencia al hombre de los demás seres de la escala zoológica.

Es una de las herramientas esenciales para el logro de la comunicación humana, pues mediante su uso como código social establecido, permite llevar a cabo el circuito comunicacional entre los seres humanos.

La lengua española (o castellana como la llaman otros lingüistas) es una de las más expandidas en el mundo. Y el lenguaje lleva a su vez adosada una cultura propia de los grupos sociales que lo utilizan, es por eso que se comparten tantas cosas en común entre España y los países hispanoamericanos, pues la herencia de su lenguaje ha dejado huellas imborrables en la religión, las costumbres, la raza, la cultura, el arte, la literatura, la descendencia, que han permitido superar las grandes diferencias que se dieron en las luchas por la independencia de los países americanos en el siglo XIX.

El español es una lengua muy rica en expresiones, sinónimos, adjetivación, vocablos que han ingresado a la lengua desde los distintos aportes, desde la invasión de los árabes en la Edad Media ( Por ejemplo: almohada, albahaca, alhelí, alcachofa, alcaucil, etc), hasta las palabras de origen indígena americanas desde la época de la conquista (por ejemplo: chocolate, papa, tomate, mandioca, maíz, cacao, etc); o de la gauchesca y el lunfardo ríoplatense (como rancho, tapera, mate, pingo, pibe, etc).

La defensa del idioma en su cuidado y uso correcto induce a mantener las tradiciones culturales de un pueblo.

Toda la transmisión de ideas y los contactos intelectuales, la interpretación de bibliografías y medios de comunicación orales y escritos, así como la conversación e intercambio cotidiano de pareceres, tiene una base en común: el idioma; elemento imprescindible y cargado de acervo costumbrista.

Material desarrollado, compilado y revisado por la educadora Nidia Cobiella En Educar.org

En la misma fecha, murieron otros dos grandes escritores:

William Shakespeare, considerado el escritor más importante en lengua inglesa y uno de los más célebres de la literatura universal.

Gómez Suárez de Figueroa, apodado Inca Garcilaso de la Vega, escritor e historiador peruano. Se le considera como el primer mestizo racial y cultural de América que supo asumir y conciliar sus dos herencias culturales: la indígena americana y la europea (española-italiana), alcanzando al mismo tiempo gran renombre intelectual.

Más info en la Biblio. Te esperamos.



Los de tercero

Siquiendo a un autor
Ricardo Mariño


Leímos: Los Pérez festejan
Del libro: Perdido en la selva

viernes, 20 de abril de 2012

Los de Séptimo


No somos irrompibles : 12 cuentos de chicos enamorados
Elsa Bornemann
Ilustraciones de O'Kif

Con el sol entre los ojos
"¿Vas a ser capaz de guardar el secreto, no? Le aseguré que sí sin pensarlo, porque lo cierto era que ya no podía desoír las ganas que tenía de confiarle a todos mi maravilloso descubrimiento."

¿Quién es ese ganso?
"Los celos lo torturaban. 'Ese ganso' era rubio, pelilacio y, para colmo, un hombre. Él, moreno, de pelo ensortijado y apenas un muchacho de once años."

El nuevo

"Desde aquella tarde, Leonardo y Federico se convirtieron en enemigos. Cristina no entendia por qué, ya que ninguno de los dos se animaba a confiarle lo que les pasaba."

martes, 17 de abril de 2012

Los de Segundo A


Ay, señora, mi vecina
Nicolás Guillén





Identificamos las rimas y creamos otras nuevas.
¡Fue un momento muy divertido!

lunes, 16 de abril de 2012

Los de tercero

Ricardo Mariño
El perro del millonario

En: Mariño, Ricardo. Perdido en la selva, Buenos Aires : Alfaguara, 2006.


"Aunque le sobraba el dinero, el señor Otto Porín era muy tacaño. Sus hijos tuvieron que llorar doce litros de lágrimas (en tres años) para que él se decidiera a comprarles el perro afgano que pedían."

Así comienza esta historia que leyeron los nenes de 3°...
Si querés saber cómo sigue, pasá por la Biblio.

¡Te esperamos!

viernes, 13 de abril de 2012

Los de Séptimo

Un puñado de semillas
Mónica Hughes / Luis Garay





"Los libros son como un puñado de semillas: retoñan en mentes despiertas y cultivan en nosotros el deseo de construir un mundo mejor." Carmen Diana Dearden, Presidente IBBY

lunes, 9 de abril de 2012

Los de tercero


Lasik Borman, el sapo más lindo del mundo, ayuda al cacique Panquequén.


"Entusiasmados por el triunfo, los indios de Panquequén bailaron la Danza india de la Victoria [...] Lasik Borman, el sapo más lindo del mundo, bailó con la gracia de un enano de cemento."

lunes, 2 de abril de 2012

Malvinas


La soberanía de las islas Malvinas ha estado en conflicto entre el Reino Unido y la República Argentina desde 1833.

Para la ONU, la soberanía, tanto de las islas como de sus espacios marítimos circundantes, está en litigio aunque, hasta que ambas partes resuelvan esa situación, permite que continúe la administración local en manos del Reino Unido.

Argentina no reconoce la soberanía británica sobre las Malvinas, ya que las considera una parte integral e indivisible de su territorio que se halla ocupada ilegalmente por una potencia invasora. Desde la reforma de 1994, la Constitución Nacional Argentina ratifica en la primera de sus Disposiciones Transitorias el reclamo de la soberanía y la recuperación de las Malvinas como un objetivo permanente e irrenunciable del Pueblo Argentino.

Más info en la Biblio.